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【央视新闻客户端】
中新社广西玉林3月23日电题：台湾教师潘柏年跨海“传文脉”：用故事“唤醒 ”诗文
中新社记者蒋雪林
走进广西玉林师范学院文学与传媒学院的课堂，台湾教师潘柏年正以“尚友古人 ”的方式讲解宋词 。
来到玉林师范学院后 ，他发现不少学生能背诗却不解其意。为此 ，他要求学生完成大量韵文背诵和文言文精读。教学改革实施后，学生古文能力显著提升 。
教学中 ，潘柏年注重“尚友古人 ” ，他擅长运用讲故事的方式让学生体会古人的情感 。“我希望学生明白：所有古代的经典文学，都是历史上真实存在的生命正对着我们说话。 ”他认为 ，古今人心相通 ，生动叙事能真正实现“尚友古人 ” 。
高校教学之外，潘柏年将目光投向广西乡村 。2026年初，他牵头成立“成语典故传播工作室 ” ，带领学生走进乡村小学。“成语是通往历史的门 。文字枯燥 ，但游戏有趣 。 ”他设计“盲人摸象 ”猜成语 、“成语大富翁 ”等游戏，激发孩子们对中华传统文化的兴趣。“我的理想是让孩子课后也玩成语接龙 ，让文化基因流淌在血液里 。 ”工作室成员已多次深入玉林北流市开展活动 ，吸引不少孩子和家长参与 。
“我的学生大多将成为中小学教师。 ”潘柏年说，“他们不仅要知识扎实 ，更要懂得如何让知识变得有趣 。 ”这正是他成立工作室的初衷之一 。
在潘柏年看来 ，文化传承需深层次理解，而非机械记忆。“鹦鹉能学舌 ，却不懂语意。学生只有用心与古人对话 ，经典才能化为文化烙印 。 ”
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